Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?
Study in the app →Mandarin Chinese · HSK 3.0 Band 1 · Chapter 11
我会说一点儿汉语 Aku bisa berbicara sedikit bahasa Mandarin
Kata kerja modal 会 (keterampilan yang dipelajari) / 能 (kemampuan). Kata kerja aksi 看 / 听 / 说 / 写 / 读. 学 / 教 / 觉得 / 一点儿 / 字.
Dialogue
我会说一点儿汉语 — Aku bisa berbicara sedikit bahasa Mandarin
- 高老师 大山, 你会说汉语吗? Dashan, kamu bisa berbicara bahasa Mandarin?
- 大山 我会说一点儿汉语. Aku bisa sedikit bahasa Mandarin.
- 高老师 你会写汉字吗? Kamu bisa menulis aksara Tionghoa?
- 大山 会一点儿. 我会写"中国"和"我"! Sedikit. Aku bisa menulis "中国" dan "我"!
- 高老师 不错! 你会读吗? Tidak buruk! Kamu bisa membaca?
- 大山 读不太会. 老师, 我想学. Membaca belum begitu bisa. Bu Guru, aku ingin belajar.
Dialogue
我能教你 — Aku bisa mengajarimu
- 马小明 大山, 我能教你. 你想学什么? Dashan, aku bisa mengajarimu. Kamu mau belajar apa?
- 大山 我想学读汉字. Aku ingin belajar membaca aksara Tionghoa.
- 马小明 好! 你看, 这是"人", 那是"大". Oke! Lihat, ini "人", itu "大".
- 大山 人和大. 我会读! "Orang" dan "besar". Aku bisa membaca!
- 马小明 太好了! 你真好. Hebat! Kamu luar biasa.
- 大山 我觉得汉字不难! Aku merasa aksara Tionghoa tidak sulit!
Dialogue
听说读写 — Mendengar Berbicara Membaca Menulis
- 高老师 同学们, 我们学汉语. 看, 听, 说, 写, 读 — 都很重要. Anak-anak, kita belajar bahasa Mandarin. Melihat, mendengar, berbicara, menulis, membaca — semuanya penting.
- 马小明 老师, 我能听汉语, 我也能说. 写汉字不太会. Bu Guru, aku bisa mendengar bahasa Mandarin, aku juga bisa berbicara. Menulis aksara belum begitu bisa.
- 高老师 我们慢慢来. 一点儿一点儿学. Pelan-pelan saja. Sedikit demi sedikit.
- 大山 我也是. 我会说一点儿, 写一点儿, 读不太会. Aku juga. Bisa berbicara sedikit, menulis sedikit, membaca belum begitu bisa.
- 高老师 都不错! 我们一起学. Semuanya tidak buruk! Ayo kita belajar bersama.
Vocabulary
| 汉字 | Pinyin | POS | Meaning |
|---|---|---|---|
| 会 | huì | aux. | bisa (keterampilan yang dipelajari) |
| 能 | néng | aux. | dapat (mampu) |
| 学 | xué | v. | belajar |
| 教 | jiāo | v. | mengajar |
| 看 | kàn | v. | melihat; menonton; membaca |
| 听 | tīng | v. | mendengar |
| 说 | shuō | v. | berkata; berbicara |
| 写 | xiě | v. | menulis |
| 读 | dú | v. | membaca (nyaring) |
| 字 | zì | n. | aksara; huruf |
| 觉得 | juéde | v. | merasa; berpikir |
| 一点儿 | yìdiǎnr | n. | sedikit |
New characters
| 汉字 | Pinyin | POS | Meaning |
|---|---|---|---|
| 会 | huì | bisa; pertemuan 不会 bú huì — tidak bisa开会 kāi huì — rapat一会儿 yíhuìr — sebentar | |
| 点 | diǎn | (dalam 一点儿) 一点儿 yìdiǎnr — sedikit | |
| 写 | xiě | menulis 听写 tīngxiě — dikte写完 xiě wán — selesai menulis — V+完写错 xiě cuò — salah menulis — V+错 | |
| 错 | cuò | salah; keliru (berpasangan dengan 对) 不错 búcuò — lumayan bagus; tidak buruk写错 xiě cuò — salah menulis — V+错看错 kàn cuò — salah lihat — V+错 | |
| 读 | dú | membaca (nyaring) | |
| 能 | néng | dapat; mampu 可能 kěnéng — mungkin; kemungkinan可能性 kěnéngxìng — kemungkinan能力 nénglì — kemampuan | |
| 教 | jiāo | mengajar 教学楼 jiàoxuélóu — gedung perkuliahan教室 jiàoshì — ruang kelas (ulang Bk2) | |
| 看 | kàn | melihat; menonton; membaca 好看 hǎokàn — enak dilihat; bagus看病 kàn bìng — berobat (ulang)看到 kàn//dào — melihat; sempat melihat — pelengkap hasil V+到 | |
| 觉 | jué | (dalam 觉得 = berpikir) 觉得 juéde — merasa; berpikir睡觉 shuì jiào — tidur感觉 gǎnjué — rasa; merasa (kata kerja inti bab ini) | |
| 得 | de | (dalam 觉得) 觉得 juéde — merasa; berpikir记得 jìde — ingat | |
| 难 | nán | sulit (penempatan formal) 困难 kùnnán — sulit; kesulitan难忘 nánwàng — tak terlupakan | |
| 听 | tīng | mendengar 好听 hǎotīng — enak didengar听写 tīngxiě — dikte听到 tīng//dào — mendengar — pelengkap hasil V+到 | |
| 重 | zhòng / chóng | berat (zhòng, bab ini); lagi (chóng, ditunda) 重要 zhòngyào — penting重新 chóngxīn — ulang dari awal (二16)重视 zhòngshì — mementingkan; menghargai | |
| 慢 | màn | lambat (berpasangan dengan 快) 慢慢 mànman — pelan-pelan (ulang Bk1) |
Hanzi — writing & recognition
huì can; meeting Writing
Modern: "bisa / akan / pertemuan". Serbaguna. Sebagai modal: 会 = "bisa (sudah mempelajari keterampilannya)".
néng can; be able Writing
Modern: "kemampuan / dapat". Berpasangan dengan 会 — 能 = kemampuan/kesempatan, 会 = keterampilan yang dipelajari.
kàn look; watch; read Writing
Piktograf: tangan di atas mata = menaungi mata untuk melihat. Modern: "melihat / menonton / membaca".
shuō say; speak Writing
Aksara gabungan: 讠 (ujaran) + 兑. Modern: "berbicara / berkata / menjelaskan". Inti kelompok 讠.
tīng listen Recognition
xiě write Recognition
dú read aloud Recognition
xué study; school (revisit) Recognition
jiāo teach Recognition
zì character (revisit ch5) Recognition
Grammar
能愿动词 — 会 / 能 Kata kerja modal — 会 / 能
"会"和"能"都是能愿动词, 都翻译成 "can". 但意思不一样. (1) 会 = 学过 / 有技能. 我会说汉语 = "I learned to speak Chinese". (2) 能 = 有能力 / 没问题. 我能去 = "I can go (no problem)". 句式: 主语 + 会 / 能 + V (+ O). 否定: 不会 / 不能. 例: 我不会写字 (I don't know how to write characters). 我不能去 (I can't go). 注意: 学技能用"会"; 一般能力 / 有时间用"能".
Baik 会 maupun 能 diterjemahkan "can" tetapi maknanya berbeda. (1) 会 = "sudah belajar caranya / punya keterampilan". 我会说汉语 ("Aku bisa berbahasa Mandarin, aku mempelajarinya"). (2) 能 = "mampu / mungkin / tidak ada halangan". 我能去 ("Aku bisa pergi, tidak masalah"). POLA: Subjek + 会/能 + V (+ O). NEGATIF: 不会 / 不能. 我不会写字 ("Aku tidak bisa menulis aksara"). 我不能去 ("Aku tidak bisa pergi"). PATOKAN: keterampilan = 会; kemampuan/izin/kesempatan = 能.
- 我会说一点儿汉语. Wǒ huì shuō yìdiǎnr Hànyǔ. Aku bisa berbicara sedikit bahasa Mandarin.
- 你会写汉字吗? Nǐ huì xiě Hànzì ma? Kamu bisa menulis aksara Tionghoa?
- 我能来. Wǒ néng lái. Aku bisa datang.
- 我不能去. Wǒ bù néng qù. Aku tidak bisa pergi.
Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?
Study in the app →