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Study in the app →Mandarin Chinese · HSK 3.0 Band 1 · Chapter 3
你叫什么名字 이름이 뭐예요
자기소개, 다른 사람의 이름 묻기, 간단한 "是" 문장.
Dialogue
在学校 — 학교에서
- 马小明 你好! 我叫马小明。你叫什么? 안녕하세요! 저는 마샤오밍이에요. 이름이 뭐예요?
- 大山 你好! 我叫大山。 안녕하세요! 저는 다산이에요.
- 马小明 你是学生吗? 학생이에요?
- 大山 是! 我也是老师! 네! 저는 선생님이기도 해요!
- 马小明 不是不是! 你是学生! 아니에요 아니에요! 학생이잖아요!
Dialogue
在学校 — 학교에서
- 大山 你好! 您是老师吗? 안녕하세요! 선생님이세요?
- 谢小文 我?? 不! 我不是老师, 我也是学生! 저요?? 아니에요! 저는 선생님이 아니라 저도 학생이에요!
- 大山 对不起! 죄송합니다!
- 谢小文 没关系。 괜찮아요.
Dialogue
在学校 — 학교에서
- 高老师 你好。我叫高老师。 안녕하세요. 저는 가오 선생님이에요.
- 大山 您好! 您也是学生吗? 안녕하세요! 선생님도 학생이세요?
- 高老师 我? 我不是学生! 我是老师! 저요? 저는 학생이 아니에요! 저는 선생님이에요!
- 大山 对不起! 죄송합니다!
Vocabulary
| 汉字 | Pinyin | POS | Meaning |
|---|---|---|---|
| 我 | wǒ | pron. | 나; 저 |
| 叫 | jiào | v. | ~라고 불리다; 이름이 ~이다 |
| 什么 | shénme | pron. | 무엇 |
| 名字 | míngzi | n. | 이름 |
| 是 | shì | v. | ~이다 |
| 老师 | lǎoshī | n. | 선생님 |
| 学生 | xuéshēng | n. | 학생 |
| 吗 | ma | part. | (예/아니오 의문 조사) |
| 谁 | shéi / shuí | pron. | 누구 |
| 不是 | bú shì | phrase | 아니다 |
| 也 | yě | adv. | ~도; 또한 |
| 马小明 | Mǎ Xiǎomíng | pn. | 마샤오밍 (인물) |
| 谢小文 | Xiè Xiǎowén | pn. | 셰샤오원 (인물) |
| 大山 | Dàshān | pn. | 다산 ("큰 산"; 외국인이 즐겨 쓰는 흔한 중국 이름) |
| 高老师 | Gāo lǎoshī | pn. | 가오 선생님 |
New characters
| 汉字 | Pinyin | POS | Meaning |
|---|---|---|---|
| 在 | zài | ~에; ~에서 (전치사) 现在 xiànzài — 지금正在 zhèngzài — ~하고 있는 중 | |
| 学 | xué | 공부하다; (学生 = 학생) 学生 xuéshēng — 학생同学 tóngxué — 반 친구大学 dàxué — 대학교 | |
| 校 | xiào | 학교 (学校) 学校 xuéxiào — 학교 | |
| 叫 | jiào | ~라고 불리다; 이름이 ~이다 | |
| 马 | mǎ | 말; (马小明에서, 성씨) 马小明 Mǎ Xiǎomíng — 마샤오밍 (인물)马上 mǎshàng — 곧; 즉시马山 Mǎ Shān — 마산 (인물 — 활기찬 피트니스 강사 / 王月의 이웃) | |
| 小 | xiǎo | 작은; (이름에 자주 쓰임) 马小明 Mǎ Xiǎomíng — 마샤오밍 (인물)谢小文 Xiè Xiǎowén — 셰샤오원 (인물)小学 xiǎoxué — 초등학교 | |
| 明 | míng | 밝은; (马小明) 马小明 Mǎ Xiǎomíng — 마샤오밍 (인물)明天 míngtiān — 내일明年 míngnián — 내년 | |
| 什 | shén | "무엇" 구성 요소 (亻+十, ch3) 什么 shénme — 무엇为什么 wèi shénme — 왜 (레벨 1 복습, 여기서 정식 학습) | |
| 么 | me | (什么 = 무엇) 什么 shénme — 무엇多么 duōme — 얼마나 (감탄 정도 부사)为什么 wèi shénme — 왜 (레벨 1 복습, 여기서 정식 학습) | |
| 是 | shì | ~이다 不是 bú shì — 아니다但是 dànshì — 하지만; 그러나还是 háishi — 또는 (질문 A 또는 B에서); "그냥 ~하자" (还是…吧 구문 — 챕터 핵심) | |
| 生 | shēng | 태어나다; 날것의; (学生 = 학생) 学生 xuéshēng — 학생大学生 dàxuéshēng — 대학생中学生 zhōngxuéshēng — 중·고등학생 | |
| 吗 | ma | (예/아니오 의문 조사) 真的吗 zhēn de ma — 정말요? (자주 쓰는 반응) | |
| 也 | yě | ~도; 또한 也许 yěxǔ — 아마; 어쩌면怎么也 zěnme yě — 아무리 해도; 도저히 | |
| 名 | míng | (名字 = 이름) 名字 míngzi — 이름 | |
| 字 | zì | (名字 = 이름); 문자 名字 míngzi — 이름汉字 Hànzì — 한자 | |
| 谁 | shéi / shuí | 누구 | |
| 文 | wén | 언어; 문학; (谢小文) 谢小文 Xiè Xiǎowén — 셰샤오원 (인물)中文 Zhōngwén — 중국어 (글)文山 Wén Shān — 원산 (인물 — 남자 대학생) | |
| 他 | tā | 그 (남성) (亻+也, ch4) 他们 tāmen — 그들 (남성/혼성) |
Hanzi — writing & recognition
wǒ I; me Writing
본래 무기를 본뜬 것입니다. 나중에 1인칭 대명사 "나"를 뜻하는 것으로 차용되었습니다.
shì to be Writing
위: "日" (해). 아래: "正" (옳다). 본래 "옳다"를 뜻했으며, 나중에 계사 "~이다"가 되었습니다.
yě also; too Writing
그 모양은 본래 고대 그릇을 본뜬 것입니다. 오늘날에는 부사 "~도"입니다. 많은 글자에서 구성 요소로 나타납니다: 他, 她, 地, 池.
jiào to be called Recognition
shēng to be born; raw; (in 学生 = student) Recognition
xué to study; (in 学生 = student) Recognition
ma (yes-no question particle) Recognition
Grammar
"是"字句 "是" 문장
"是"连接主语和名词，表示等同或类属。否定形式是"不是"。
"是"는 주어와 명사를 연결하여 동일함이나 소속을 나타냅니다. 부정형은 "不是"입니다.
- 我是学生。 Wǒ shì xuéshēng. 저는 학생이에요.
- 他不是老师。 Tā bú shì lǎoshī. 그는 선생님이 아니에요.
- 我叫马小明，我是学生。 Wǒ jiào Mǎ Xiǎomíng, wǒ shì xuéshēng. 저는 마샤오밍이에요. 저는 학생이에요.
Grammar
用"吗"提问 "吗"로 묻는 의문문
在陈述句末尾加"吗"，就变成是非问句。语序不变。
평서문 끝에 "吗"를 붙이면 예/아니오 의문문이 됩니다. 어순은 바뀌지 않습니다.
- 你是学生吗? Nǐ shì xuéshēng ma? 학생이에요?
- 您是老师吗? Nín shì lǎoshī ma? 선생님이세요?
- 他是大山吗? Tā shì Dàshān ma? 그가 다산이에요?
Grammar
用"什么"和"谁"提问 "什么"와 "谁"로 묻는 의문문
把不知道的名词换成"什么"（事物）或"谁"（人）。语序不变。
모르는 명사를 "什么"(사물) 또는 "谁"(사람)로 바꿉니다. 어순은 바뀌지 않습니다.
- 你叫什么? Nǐ jiào shénme? 이름이 뭐예요?
- 谁是大山? Shéi shì Dàshān? 누가 다산이에요?
- 谁是学生? Shéi shì xuéshēng? 누가 학생이에요?
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