Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?
Study in the app →Russian · TORFL Band 1 (A1) · Chapter 5
Я студент 저는 학생이에요
러시아어의 가장 두드러진 특징이 여기 있어요. 현재 시제엔 "to be" 동사가 없어요: Я студент는 글자 그대로 "나 학생", "am"이 없어요. 글에서는 두 명사 사이에 가끔 줄표를 써요: Москва — город. 이게 "영 계사"예요. 둘째 주제는 세 성인데, 러시아어에선 어미로 예측돼요(독일어와 달리): 끝이 자음 → 남성(студент), -а/-я → 여성(профессия), -о/-е → 중성(окно). 형용사는 일치해요: новый дом, новая книга, новое окно. 마이크는 전형적인 영어 화자답게 "есть"를 넣어요: "Я есть студент" — 아냐가 군더더기를 빼요. 표준 러시아어.
Dialogue
Кто ты по профессии? — 직업이 뭐예요?
- Ivan Я студент. А ты, Аня? 나는 학생이야. 너는, 아냐?
- Anya Я тоже студентка. Мария Ивановна — преподаватель. 나도 학생이야. 마리야 이바노브나는 선생님이셔.
- Ivan А он? Он врач? 그 사람은? 그는 의사야?
- Anya Нет, он студент. Врач — хорошая профессия! 아니, 그는 학생이야. 의사는 좋은 직업이지!
Dialogue
Майк и лишнее «есть» — 마이크와 군더더기 "есть"
- Ivan Майк, ты студент? 마이크, 너 학생이야?
- Mike Да! Я есть студент. 응! 나 "이다(есть)" 학생. (틀림: "есть" 없음 — 러시아어엔 현재형 "to be"가 없음)
- Anya Майк — «Я студент»! 마이크 — "Я студент"! ("есть"를 빼 — 두 명사 사이에 동사 없음)
- Mike Да! Я студент. Спасибо, Аня! 맞아! 나는 학생이야. 고마워, 아냐!
Vocabulary
| 汉字 | Pinyin | POS | Meaning |
|---|---|---|---|
| студент | studént | n. | 대학생 (남) |
| преподаватель | prepodavátel | n. | 교사, 강사 (남) |
| врач | vrach | n. | 의사 (남) |
| профессия | proféssiya | n. | 직업 (여성) |
| мужчина | muzhchína | n. | 남자 (남성) |
| женщина | zhénshchina | n. | 여자 (여성) |
| хороший | horóshiy | adj. | 좋은 |
| большой | bol'shóy | adj. | 큰 |
| маленький | málen'kiy | adj. | 작은 |
| новый | nóvyy | adj. | 새로운 |
Grammar
Нулевая связка: нет глагола «быть» 영 계사: 동사 "быть"가 없음
Самая характерная черта русского: в настоящем времени НЕТ глагола «быть» (to be). Где английский говорит «I AM a student», русский говорит просто Я студент — два слова, без связки. Так же: Она врач. Москва город. Это книга. На письме между двумя существительными иногда ставят тире вместо «есть»: Москва — город, Мой друг — врач. (Слово есть в русском существует, но значит «иметься / there is», и для «I am» оно НЕ нужно.) Вот почему ошибается Майк: он переносит английское «am» и говорит «Я есть студент». Правильно — просто Я студент.
러시아어의 가장 특징적인 점: 현재 시제엔 동사 "быть"(to be)가 없어요. 영어가 "I AM a student"라고 할 때, 러시아어는 그냥 Я студент — 두 단어, 계사 없이. 마찬가지로: Она врач. Москва город. Это книга. 글에서는 두 명사 사이에 "есть" 대신 줄표를 쓰기도 해요: Москва — город, Мой друг — врач. (есть라는 단어는 러시아어에 있지만 "있다 / there is"를 뜻하고, "I am"엔 필요 없어요.) 그래서 마이크가 틀려요: 영어 "am"을 옮겨 "Я есть студент"라고 해요. 맞는 건 그냥 Я студент.
- Я студент. Она врач. Ya studént. Oná vrach. 나는 학생이야. 그녀는 의사야.
- Москва — большой город. Maskvá — bol'shóy górod. 모스크바는 큰 도시야.
- Это новый друг. (не «Это есть…») Éto nóvyy drug. 이 사람은 새 친구야. ("Это есть…" 아님)
Grammar
Три рода — по окончанию 세 가지 성 — 어미로
У русских существительных три рода, и — хорошая новость для англоговорящего после немецкого — род почти всегда видно по окончанию. Согласная на конце → мужской: студент, врач, друг (он). Окончание -а/-я → женский: профессия, женщина, Москва (она). Окончание -о/-е → средний: окно, имя (оно). (Маленькие исключения есть: мужчина выглядит как женское, но это «он»; имя — среднее. Их немного.) Прилагательное согласуется с родом: новый студент (м), новая профессия (ж), новое имя (с); так же хороший / хорошая / хорошее. Запоминайте существительное вместе с родом — но окончание почти всегда подскажет.
러시아어 명사는 세 성을 가져요, 그리고 — 독일어 다음에 영어 화자에겐 좋은 소식 — 성은 거의 늘 어미로 보여요. 끝이 자음 → 남성: студент, врач, друг (он). 어미 -а/-я → 여성: профессия, женщина, Москва (она). 어미 -о/-е → 중성: окно, имя (оно). (작은 예외: мужчина는 여성처럼 보이지만 "он"; имя는 중성. 몇 개뿐.) 형용사는 성에 맞춰요: новый студент(남), новая профессия(여), новое имя(중); хороший / хорошая / хорошее도 마찬가지. 명사를 성과 함께 외우세요 — 하지만 어미가 거의 늘 알려줘요.
- студент (он), профессия (она), имя (оно) studént (on), proféssiya (oná), ímya (onó) 학생(он/남), 직업(она/여), 이름(оно/중)
- новый студент, новая профессия, новое имя nóvyy studént, nóvaya proféssiya, nóvoye ímya 새 학생, 새 직업, 새 이름
- Иван — хороший студент. Аня — хорошая студентка. Iván — horóshiy studént. Ánya — horóshaya studéntka. 이반은 좋은 학생이야. 아냐는 좋은 학생이야.
cyrillic
Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?
Study in the app →