Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?

Study in the app →

Help improve this content. If something looks off, let us know →

Mandarin Chinese · HSK 3.0 Band 1 · Chapter 14

你呢 А ты?

Nǐ ne

Конечные частицы предложения (吗 / 呢 / 吧 / 了). Лексика знания и чувств (知道 / 高兴 / 用 / 一些 / 还有 / 别的 / 别人 / 就).

你呢 — А ты?

  1. 马小明 shìzhōngguórén. ne, shān? Я китаец. А ты, Дашань?
  2. 大山 shìwàiguórén. xièxiǎowénne? Я иностранец. А Се Сяовэнь?
  3. 谢小文 shìzhōngguórén. gāolǎoshīne? Я тоже китаянка. А учитель Гао?
  4. 高老师 shìzhōngguórén. Я тоже китаянка.
  5. 大山 mendōurènshile! Теперь мы все знакомы!

你知道吗 — Ты знаешь?

  1. 大山 xiǎomíng, zhīdàogāolǎoshīzàiérma? Ма Сяомин, ты знаешь, где учитель Гао?
  2. 马小明 zhīdào. xièxiǎowénzhīdàoba. Я не знаю. Се Сяовэнь, наверное, тоже не знает.
  3. 谢小文 zhīdàole! gāolǎoshīzàijiā. Теперь я знаю! Учитель Гао дома.
  4. 大山 tàihǎole! menjiāba. Отлично! Пойдём к ней домой.
  5. 马小明 biérénjiā? tàihǎoba? В чужой дом? Это не очень вежливо, нет?
  6. 大山 shìde, biérénjiāyào. menjiùzàizhèérba. Точно, не пойдём. Давай просто останемся здесь.

我很高兴 — Я рад

  1. 高老师 tóngxuémen, hěngāoxìng. Класс, я рада.
  2. 马小明 lǎoshīgāoxìng, mengāoxìng! Если вы рады, то и мы рады!
  3. 大山 xiǎngyòngxiēhànshuō. huanxué. Я тоже хочу сказать это, используя немного китайского. Я люблю учиться.
  4. 谢小文 háiyǒuxiē, huìxiě. А ещё несколько иероглифов я умею писать.
  5. 高老师 tàihǎole! jiādōuxuélexiē. menjiùchīfànba, hǎoma? Отлично! Все немного выучили. Теперь пойдём есть, хорошо?
  6. 大山 hǎo! Хорошо!
汉字PinyinPOSMeaning
ne part. (частица: а...?)
ba part. (частица: предложение / предположение)
le part. (частица: изменение состояния)
还有 hái yǒu exp. ещё; кроме того
jiù adv. именно; просто; сразу
别的 biéde pron. другой; иной
别人 biérén n. другие люди
知道 zhīdào v. знать (факт)
高兴 gāoxìng adj. радостный; довольный
yòng v. использовать
一些 yìxiē pron. несколько; немного
汉字PinyinPOSMeaning
zhī (в 知道 = знать) 知道 zhīdào — знать (факт)
dào (в 知道); путь 知道 zhīdào — знать (факт)道歉 dàoqiàn — извиняться味道 wèidao — вкус (повтор Bk1)
ba (частица: предложение)
bié другой (в 别人 / 别的) 别的 biéde — другой; иной别人 biérén — другие люди特别 tèbié — особенно; в особенности; очень
jiù тут же; немедленно (в 就要) 就要 jiù yào — вот-вот (формальная пара с 快要)一…就… yī…jiù… — как только (二69)

ma (yes/no question particle) Writing

6 strokes left-right radical 口

ne (particle: what about?) Writing

8 strokes left-right radical 口

ba (particle: suggestion) Writing

7 strokes left-right radical 口

le (particle: change of state) Writing

2 strokes standalone

Одна из самых полезных частиц в китайском. Отмечает завершение / изменение состояния. 我吃了 = «я поел». 太好了! = «замечательно!»

zhī (in 知道 = know) Recognition

8 strokes left-right

dào (in 知道); way Recognition

12 strokes enclosure radical 辶

xìng (in 高兴) Recognition

6 strokes top-bottom

bié other (in 别人 / 别的) Recognition

7 strokes left-right

yòng use Recognition

5 strokes enclosure

语气助词 — 吗 / 呢 / 吧 / 了 Конечные частицы предложения — 吗 / 呢 / 吧 / 了

中文有四个常用的句末"语气助词": (1) 吗 (ma) — 一般 yes / no 问句. 你是学生吗? (2) 呢 (ne) — "and X?" 跟问. 我是学生, 你呢? (3) 吧 (ba) — 建议 / 推测. 我们走吧 (let's go). 你是中国人吧 (you're Chinese, right?). (4) 了 (le) — 状态变化 / 完成. 我吃了 (I ate / I'm done eating). 太好了! (excellent!). 注意: 不要加多余的"吗"在 X呢 句里. 不能说 *你呢吗.

Четыре распространённые конечные частицы: (1) 吗 — показатель вопроса да/нет. 你是学生吗? (2) 呢 — продолжение «а как насчёт X?». 我是学生, 你呢? (3) 吧 — предложение / предположение. 我们走吧 («пойдём»); 你是中国人吧 («ты ведь китаец?»). (4) 了 — изменение состояния / завершение. 我吃了 («я поел / закончил есть»); 太好了! («отлично!»). ВАЖНО: не ставьте две подряд — *你呢吗 неверно; X 呢 уже является вопросом.

  • 你是学生吗? Nǐ shì xuéshēng ma? Ты студент?
  • 我是学生. 你呢? Wǒ shì xuéshēng. Nǐ ne? Я студент. А ты?
  • 我们去吃饭吧. Wǒmen qù chī fàn ba. Пойдём поедим.
  • 太好了! 我吃了. Tài hǎo le! Wǒ chī le. Отлично! Я закончил есть.

Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?

Study in the app →

Report an issue

Spotted an error or have a suggestion? Every report helps us improve this content.